Исследование основных структурных компонентов цифрового образовательного квеста
Ключевые слова:
интерактивное обучение, квест, компоненты квеста, цифровизация, программное обеспечениеАннотация
В статье рассматривается применение интерактивных методов обучения и геймификации на примере игры жанра квест, проводится обзор схемы обучающей игры данного жанра по теме «Векторы», выделяются основные структурные элементы данной схемы, а также формируется архитектура для программного обеспечения, реализующего создание цифровых обучающих квестов из полученных компонентов. Также были выделены основные критерии оценивания при прохождении цифровых квестов, такие как общее время, баллы и коэффициент повторяемости посещений.
Библиографические ссылки
Мясникова, О. В. Опыт использования квест-технологии в обучении (на примере проведения квест-игры для старшеклассников «Учитель будущего») / О. В. Мясникова, Н. Н. Пержан // Опыт и перспективы обучения иностранным языкам в евразийском образовательном пространстве. – 2024. – № 9. – С. 69-75. – EDN ZAZRAK. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=67258547
Боднар, А. В. Применение обучающих игр жанра «квест» в качестве метода интерактивного обучения / А. В. Боднар, С. А. Айдин // Информатика и кибернетика. – 2025. – № 1(39). – С. 38-47. – EDN YVQEOA. – Режим доступа: https://elibrary.ru/contents.asp?id=YVQEOA
Несветаев, Г. Ю. Необходимость создания конструктора образовательных веб-квестов как инструмента для геймификации тестирования / Г. Ю. Несветаев // Информационные технологии в образовании. – 2024. – № 7. – С. 213-220. – EDN JUUWXN. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=82616696
Виштак, Н. М. Программный модуль разработки образовательных веб-квестов / Н. М. Виштак, Н. П. Ходакова // Современные наукоемкие технологии. – 2022. – № 1. – С. 14-19. – DOI: 10.17513/snt.39003. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=47920889
Минеева, О. А. Исследование эффективности использования технологии веб-квест в образовательном контексте / О. А. Минеева, М. С. Ляшенко, И. А. Поваренкина // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 77-4. – С. 250-254. – EDN EUCIUK. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=50105398
Haipingel, E. Using Digital Technology in Transforming Assessment in Higher Education Institutions beyond COVID-19 / E. Haipingel, N. Kadhila, L. M. Josua // Creative Education. – 2022. – Vol. 13. – P. 2157–2167. – DOI: 10.4236/ce.2022.137136. – Режим доступа: https://doi.org/10.4236/ce.2022.137136
Филиппова, Л. Б. Применение информационных технологий в социально-экономических системах при разработке обучающей игры, включающей тестирование и систему оценивания / Л. Б. Филиппова, Р. А. Филиппов, Ю. А. Телюченкова [и др.] // Моделирование, оптимизация и информационные технологии. – 2020. – Т. 8, № 4(31). – DOI 10.26102/2310-6018/2020.31.4.032. – Режим доступа: https://doi.org/10.26102/2310-6018/2020.31.4.032.
